一、授权点基本情况

（一）基本情况

南宁师范大学国际商务专业学位授权点于2022年获国务院学位委员会审核批准，并于2023年9月招收第一届国际商务专业硕士研究生（含留学生），至今已连续3年招生，尚未有毕业生，每年计划招生15人累计招生46人（留学生2人）。

（二）培养目标

本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足广西、面向东盟、放眼全球，培养能够适应国际经济、政治和文化环境，熟练掌握现代商务基础理论和现代国际商务技能，具有较高的外语能力、较强的国际交流能力和国际商务决策能力，胜任跨国企业、涉外企事业单位等从事国际经营与管理工作的复合型、应用型、职业型的高级商务专门人才。基本要求如下：

1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，践行社会主义核心价值观，具有全球视野、家国情怀、规则意识和创新意识，身心健康。

2.掌握国际商务的知识、理论与实务技能，熟练掌握一门外语并能进行跨文化沟通，具有较强的国际商务分析与决策能力、国际风险管控能力。

3.适应国家高水平对外开放的需要，具有良好的职业素养和团队协作能力以及综合运用专业知识分析和解决国际商务实际问题的能力。

（三）培养方向

本专业以服务国家发展需求为导向，设置国际供应链与国际贸易、国际产业合作与国际投资、沿边开发开放与区域一体化3个方向。

（四）学位授予标准

1.完成专业学习。总学分不少于36学分，包括公共学位课8学分，专业必修课10学分，公共选修课2学分，专业选修课10学分，实习实践2学分，学位论文4学分。

2．完成专业实践。在学期间必须保证不少于半年的专业实践，获得实习单位开具的实习证明，通过学院实习考核。

3．完成学位论文。独立完成学位论文并通过包括开题、预答辩、盲审和答辩在内的各项考核。

4.授予硕士学位。学生依据《南宁师范大学硕士学位工作实施细则》提出学位申请，经学校学位评定委员会审核通过，最终授予国际商务硕士专业学位。

（五）研究生招生、在读、毕业、学位授予及就业基本状况

2025年国际商务专业硕士学位点共招生16人，其中留学生1人；在读情况为2023级15人，2024级人15人；尚未有应届生毕业、学位授予及就业基本状况（见表1）。

（六）学科建设情况

南宁师范大学国际商务专业硕士学位点积极开展校地合作，通过建立联合培养基地、课题研究、项目咨询、培训或讲座等方式，加强与地方政府院所、企业深度协同合作，提高国际商务硕士人才培养质量。目前，国际商务专业硕士学位点已与广西大新县人民政府、广西物产国际贸易有限公司、南宁产投统一投资管理有限责任公司、广西自贸区临海供应链有限公司等建立了紧密的校地合作关系（见表2），开展一系列合作项目研究，有效提升了学生研究问题、解决问题的能力，探索构建中国特色的国际商务专业硕士教育新路径。

2025年本学位点研究生36人次到广西自贸区临海供应链有限公司、第22届中国-东盟博览会等开展为实习实践活动，围绕国际供应链与国际贸易、国际产业合作与国际投资、沿边开发开放与区域一体化主题进行调研，对当前中国贸易摩擦和东盟国家贸易议题进行深入探讨，有效调动研究生将理论知识转化为实践的积极主动性，增强研究生的国际视野，也培养了研究生的创新能力。

（七）研究生导师状况

南宁师范大学国际商务专业学位点目前拥有一支敬业务实、素质优良、结构合理的师资队伍。截至2025年11月，共有指导教师21人，其中正高级指导教师8人，占比38.1%，副高级指导教师10人，占比47.6%，具有博士学位导师19人，占比90.5%（见表3）。此外，学院也聘请了来自各行各业的校外力量充当校外导师，为国际商务研究生培养质量奠定了坚实的基础。

（八）面向东盟的国际化教育特色

南宁师范大学国际商务专业学位点充分发挥广西与东盟海陆相连的独特区位优势，开展面向东盟的合作。本学位点积极加强与东盟国家交流合作的办学理念，积极加强与东盟国家交流，接纳的东盟国家学生留学，为中国与东盟国家交流合作发挥积极作用。除积极开展学历教育外，还积极加强与东盟国家交流，为构建中国—东盟命运共同体提供现代公共治理的智力支持。

二、2025年学位授权点建设举措与成效

（一）坚持党建引领思政育人

充分发挥全国样板支部——南宁师范大学经济与管理学院教工党支部示范引领作用，突出研究生党建品牌。本学科重视思政育人，落实以党建引领的“三全”人才培养模式，按照教育部要求开设思想政治理论课，积极开展课程思政、研究生辅导员队伍建设和研究生党建。充分发挥课堂教学的育人主渠道作用，挖掘梳理课程德育元素，深入推进学院课程思政工作，提升专业主干课程专业教育与思政教育的协同性，推进了“课程教学”向“课程思政”转化、“专业教育”向“专业育人”转化。充分利用广西红色资源，有效开展党史学习教育，组织国际商务硕士教师党员赴邓颖超纪念馆等地开展党史学习教育现场教育活动，增强导师的引导作用。其中何玲玲教授指导的“三下乡”实践活动获得优秀指导教师。

（二）持续师资队伍建设

1.加强师资培训。国际商务教师积极参加全国国际商务专业学位研究生教育指导委员会等各级各类师资专项交流研讨活动，包括参加全国国际商务专业学位研究生创新创业精英挑战赛、院长工作会议、教学管理工作会、全国国际商务硕士学位论文分类与写作研讨会等。学院每学期定期组织本校教师开展教学研讨交流活动，如：研究生课程思政示范课程建设、广西高校研究生导师网络培训、研究生管理规定学习与培训等等（见表4）。

2.加强合作交流。国际商务硕士教师积极参与行业性和地区性交流活动，研究生导师带队参加第22届中国-东盟国际博览会，深入探讨中国-东盟国际贸易合作创新发展，与广西民族大学交流学习，学习兄弟院校的先进经验，助推边疆少数民族地区国际商务硕士教育高质量发展。

（三）持续教育教学改革

1.全力推进案例教学。进一步推动案例编写与教学应用，拓展案例领域，着力提高案例质量，利用教育部中国专业学位案例中心、全国国际商务专业学位案例中心入库标案例开展案例教学，注重对本土案例和实际问题的研讨，探索视频案例使用方法。

2.积极开展实践教学。积极利用教育部中国专业学位案例中心教学案例库，共享全国优质的教育资源。本年度组织学生到广西自贸区钦州港片区、中国—东盟博览会、2025面向东盟国际技术转移与创新合作大会等地等地开展实践（见表5）。

3.积极利用现代教学技术。为更好开展国际商务硕士教育教学工作，购置一批电脑以及教学软件等。利用网络平台提供丰富的数字化教学资源，如电子教材、在线视频、案例库等，方便学生自主学习和巩固知识。采用翻转课堂、在线讨论、实时互动等方式，增强师生之间的交流与互动，激发学生的学习兴趣和主动性。

（四）持续产官学研合作

科研团队与企业、高校等实际应用领域保持良好的合作关系，教师积极开展产学研合作，深入了解实际问题和需求，将研究成果应用到实践中，地方社会经济发展提供了智力支撑。举办了“数智技术赋能经济高质量发展”学术研讨会、“人工智能与边疆治理”学术研讨会，以及举办了以“新质生产力与边疆民族地区高质量发展”为主题研究生论坛，与龙州县委宣传部共建研究生联合培养基地，为同学们提供实习实践平台。与广西大学、广西民族大学等进一步加强国际商务硕士研究生培养合作的合作，共享兄弟院校优质的师资。邀请广西大学工商管理学院南开大学博士生导师严兵教授等学者专家到校为同学们开展讲座，增长了知识，开拓了视野（见表6）。

（五）持续科研成果产出

一是科研项目。2025年国际商务硕士专业导师共承担国家级、省部级科研项目和横向项目分别为：纵向项目5项，横向项目7项，专著1部，专利和软著2项，国家省部级课题结项6项，科研经费达80余万元。二是科研成果。本年度国际商务硕士专业老师先后发表的论文有40余篇，所发表期刊论文被SSCI、CSSCI、EI、CSCD等收录有17篇。三是学术交流。我院主办主题为“新质生产力与边疆民族地区高质量发展”学术论坛，邀请了国内相关领域的专家、学者开展专题报告，我院教师及全体硕士研究参加了学术论坛。本年度主办了7场学术讲座、研讨会、培训班，邀请了杨鹏、梁世昌、徐海涛、苏杰等一批知名学者开展学术讲座。全力支持本学科教师参加区内外学术会议，所有教师都参加了全国性或区域性不同层次的学术会议和研修班培训。

（六）持续教学环境改善

1.改善教学设施。为更好开展国际商务硕士教育教学工作，升级硬件设施，如建成跨境治理教学实验室，模拟真实政策分析与管理场景；丰富图书与电子资源，特别是引入国内外国际商务经典案例与前沿理论；加强在线教学平台建设，提供灵活多样的学习资源。

2.改善的学习环境。举办师生座谈会，认真倾听学生学习生活中的面临的问题和建议。投入5万元，优化教室布局，创造开放互动的学习氛围。

3.加大投入支持。获批两项省级研究生教改课题，合计获得12万元专项资助用于MIB教学改革创新。

三、学位授权点建设存在的问题及相应的整改措施

（一）主要问题

本学位点教学与研究仍需根据学科培养方向，进一步突出服务于东盟国际商务需要这一特色；研究生实践能力的培养体系与方式有待进一步改进；教师队伍质量仍需有待进一步夯实；教学科研成果有待进一步加强。

（二）整改措施

第一，完善培养体系，加快产教融合建设步伐。以培养适应于全球发展的国际商务专业高素质、复合型和应用型管理人才为目标。做实国际商务硕士学术大讲堂、案例大赛等活动，全面提升国际商务硕士研究生学术素养。结合边疆基层发展建设的实际需求，按照供给侧结构性改革的需求和新的育人发展政策，建立健全完备的国际商务硕士培养体系。按照学科贯通、资源共享、学科交叉等原则，优化课程教学体系，推进培养过程中课程教学与实践训练融合；以教学理念、教学手段、教学方法、教学方式创新为抓手，推进课内学习与社会热点相融合。

第二，加强教学改革，提升学生实践能力。下一年度，本学位将继续案例建设，开展课程教学方法研究，加大实践基地建设和实践教学力度，探索与地方政府合作培养人才的模式与方法，培养学生的国际商务能力、全球化视野与领导力，强化人才培养的实效性和针对性。

第三，组建科研团队，提高科研实力。积极组建科研团队，定期讨论课题申报、发表论文等科研事项。积极组织鼓励教师和研究生申报国家级、省部级课题，发表高级别论文。引进博士，注重年轻化，注重引进有科研潜力的博士，为科研工作贡献力量。

第四，加强毕业论文的指导，提高毕业论文的质量。对研究生毕业论文的开题、中期检查、预答辩、盲审、答辩每一环节，既要发挥导师对研究生毕业论文的指导作用，又执行导师组（答辩组）的指导意见，严格把控毕业论文的每一个环节，督促研究生按照指导意见加强论文修改，切实提高毕业论文的质量。

    第五，争取学校政策支持，进一步改善办学条件。进一步增加办学资金投入，增加图书数量和数字资源，加强实验室建设，拓展校外实习基地，进一步改善办学条件。与地方政府合作，共建国际商务硕士专业联合创新基地，进一步服务于地方经济社会发展，提升学科水平。